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实验小学“争先创优”活动实施方案  

2010-07-31 16:10:02|  分类: 公文 总结 |  标签: |举报 |字号 订阅

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我校根据偃师市委关于在基层党组织和共产党员中深入开展创先争优活动的有关部署,我校在党组织和共产党员中深入开展以“做科学发展先锋队,当教育发展排头兵”为主题的创先争优活动。为确保活动健康有序开展,取得成效,现结合我校教育教学工作实际,制定如下实施工作方案。

一、指导思想

深入学习贯彻党的十七大、和十七届三中、四中全会精神,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以深入学习实践科学发展观为主线,按照“重在持续、重在提升、重在统筹、重在为民”的要求,充分发挥学校党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用,在推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织的实践中建功立业,为推动我市教育实现跨越式发展做出积极贡献。

二、切实加强对创先争优活动的组织领导

学校成立创先争优活动领导小组,由张俊峰校长任组长,由张月明副书记任副组长,由各支部委员任组员,领导小组下设办公室,由石月新任办公室主任,精心组织,周密部署,把开展创先争优活动作为加强学习实践科学发展观活动、推动基层党组织建设整体水平提高的实践载体,充分调动基层党组织和广大党员参与的积极性,确保“创先争优”活动扎实开展,取得实效。

三、目标任务

以建设坚强有力的党组织,良好师德师风,教育教学质量全市一流,学校教育事业科学发展为目标。

四、活动组织原则

围绕中心、服务大局;立足实际,务求实效;与时俱进,改革创新。

五、创先争优活动的主要内容

创先争优以“创建红旗先锋五好党组织;争当红旗示范标兵,争当优秀党务工作者”的活动为主要内容。

六、创先争优活动的实施安排

创先争优活动,要迎接建党90 周年、向十八大献礼展开,分四个阶段。

第一阶段:安排部署。

在6月3日前,召开动员大会,安排部署,搞好宣传。制定创先争优活动实施方案,对党组织和党员提出明确的目标和要求。组织学习文件,深化认识,积极投入到创先争优活动。

加大宣传的力度,利用例会、板报、网络学习等形式,积极宣传争优创先的目的、意义和目标要求,发动党员开展争优创先活动,及时推广活动中的好的做法和经验,努力营造良好的活动氛围。

第二阶段:积极争创,扎实推进。结合自身实际开展争创活动。

1、“党性教育”活动。重温入党誓词、回顾成就、学习党史、学习方针政策、干部讲党课等。

2、“岗位奉献”活动。从强化执政理念,提高为民服务本领入手,围绕部署的工作,实施“堡垒工程”,党员要在学校组织的教育教学及课改活动中努力创新,起到模范带头作用,优秀党员教师要主动帮扶青年教师,做好青年教师的师傅,并以此为契机展开”师徒帮带“活动,开创浓厚教育教研氛围,努力使党组织成为学校教育发展坚强有力的保证。

3、“服务群众”活动。我校是省级家长学校,联系群众和服务学生家长有着天然的优势,利用家长学校,组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动,深入开展服务工作,帮助群众解决问题。

4、“组织创新”活动。加强基层党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设,扩大组织覆盖,强化组织功能,增强创造力凝聚力战斗力。完善基层党建述职、考核、评议制度,推进党建工作创新。

第三阶段:对照检查,全面提升。发挥先进典型示范带动作用,提升整体工作水平。主要抓好三项工作:

1、树立先进典型。以优秀党员为重点,表彰在活动中涌现出来的先进党员,扩大典型影响力,发挥好模范带头作用。

2、搞好对标定位。所有基层党组织和党员,都要对照先进典型,对照工作标准,查找自身差距,明确努力方向,制定跟进、赶超的具体措施,形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。

3、实施提升赶超。对照创先争优标准,着眼全面提升,使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高,相对后进的改变面貌。

第四阶段:认真总结,形成创先争优的长效机制。

围绕向党的十八大献礼,通过举办创先争优活动图片展、理论成果研讨会等多种形式,全面回顾我校开展创先争优活动情况,集中展示活动成果,特别要展示通过活动促进教育科学发展的成果。开展创先争优活动进行系统总结,认真总结经验、查找不足,进一步研究制定改进措施。接受市教育局党委对开展创先争优活动情况进行考核,并采取适当方式组织党员、群众进行评议。对开展创先争优活动中行之有效的做法用制度的形式固定下来,形成创先争优的长效机制。

七、树立典型,深入搞好舆论宣传

充分利用我校各种媒介,大力宣传先进基层党组织和优秀共产党员的典型事迹,大力宣传开展创先争优活动的经验做法和实际效果。通过组织志愿者行动、努力形成学习先进、崇尚先进、争当先进的校园风气。

我们要以“创先争优”活动和“基层组织建设强化年”为契机,切实推进学校教育教学质量、安全教育等工作,以实实在在的行动、扎扎实实的工作,推进学校创先争优工作不断取得新成效。

 

 

 

 

 

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